Se og les 2018

Søknad

Rapporter

Andre filressurser

Mål

Konferansen Se og les avholdes 6 og 7 februar 2018 og er en fagkonferanse om barne- og ungdomslitteratur. Bergen Offentlige Bibliotek ønsker å styrke barn og unges forhold til litteratur og lesning gjennom å gi voksne som arbeider med barn, litteratur og lesning faglig påfyll. Konferansen vil gi innblikk i ny forskning, ny formidling og sentral og ny litteratur. Se og les gjennomføres nå bienalt for 3 gang, og er blitt en viktig nasjonal arena og møteplass for alle fagpersoner innen feltet: bibliotekarer, lærere, førskolelærere, formidlere, forfattere, illustratører, oversettere, forskere, litteraturvitere og kulturarbeidere. Biblioteket samarbeider med sentrale nasjonale instiusjoner i Bergen som har et sterkt fagmiljø for barne- og ungdomslitteratur. Sammen med NBBK i Stavanger gir Se og les en viktig årlig møteplass for fagfeltet.

Beskrivelse

Bergen Offentlige Bibliotek arrangerer en tverrfaglig, nasjonal konferanse: Se og les barne- og ungdomslitteraturkonferanse i Bergen i februar 2018. Se og les-konferansen ble første gang gjennomført i februar 2014, så igjen i 2016, og Bergen Offentlige Bibliotek ønsker å gjennomføre konferansen annet hvert år. I samarbeid med Nordisk barnebokkonferanse i Stavanger kan vi slik skape en årlig møteplass og kunnskapsallmenning, annet hvert år i Bergen og Stavanger, der litteraturen for barn og ungdom settes under debatt, og der ulike profesjoner møtes for å diskutere og reflektere rundt sentrale problemstillinger.

Med konferansen Se og les 2018 ønsker vi å styrke barn og unges forhold til litteratur og lesning gjennom å gi voksne som jobber med barn, litteratur og lesning, faglig påfyll. Konferansen vil være åpen for alle, men vil være særlig rettet mot bibliotekarer,skolebibliotekarer, lærere, førskolelærere, formidlere, forfattere, illustratører, oversettere, forskere, litteraturvitere og kulturarbeidere

Barne- og ungdomslitteraturen lever under andre kår enn resten av litteraturfeltet. Den henvender seg til barn og unge, men skrives, utgis, formidles og forskes på av voksne. I det offentlige rom gis den mindre oppmerksomhet og en annen type oppmerksomhet enn litteraturen ellers. Selv om det finnes festivaler, konferanser og seminarer som også inkluderer barne- og ungdomslitteratur, er det stort behov for en samlende arena, en overbyggende nasjonal møteplass der det er barne- og ungdomslitteraturen som står i fokus. Tilbakemeldingene etter Se og les 2014 og 2018 samt etter NBBK i Stavanger viser at det er behov for en årlig arena. De to konferansene vil ha ulik vinkling og ulike programkomiteer, men være rådgivere og støtte hverandre.

Både Se og les 2014 og 2016 fikk svært gode tilbakemeldinger på både på form, innhold og gjennomføring. Vi ønsker å videreføre konseptet også for denne konferansen, og på sikt videreutvikle etter behov. Målet er å ligge i forkant og synliggjøre hva som skjer innen feltet, innen forskning, formidling og i det b/u-litterære feltet som helhet. I tillegg til seminarer og konferanseinnlegg vil vi invitere til utstillinger og møter med forfattere og illustratører, både for konferansedeltagerne og annet publikum. Se og les vil være en viktig møteplass og debattarena om og omkring litteratur for barn og unge, den vil fungere som en læringsarena, og den vil være et sted hvor nye formidlingsformer utforskes og fremmes.

For å sikre at konferansen får en solid faglig bredde, inviterer vi sentrale institusjoner, organisasjoner og forlag inn som samarbeidspartnere. Programkomiteen har mye av de samme medlemmene som tidligere, med et par endringer.
Høgskolen i Bergen, ved førstelektor Anne-Stefi Teigland og førstelektor Åse Kallestad
Norsk Barnebokinstitutt ved Dag Larsen
Norske barne- og ungdomsbokforfattere ved Widar Aspeli
UIB ved professor Hilde Kramer
NFFO ved Bjørn Arild Ersland (støtte ikke endelig bekreftet, men Ersland er uansett utfall deltaker i programkomiteen)
Margrete Rasmussen ved Bergen offentlige Bibliotek, som vil fungere som prosjektleder for konferansen og komiteens leder.

I tillegg til programkomiteen vil flere samarbeidspartnere bidra gjennom faglige innspill og støtte til enkelt programposter.
Arbeidet med finansering gjennom søknader er under arbeid. Signaler fra samarbeidspartnere er at dette vil de være med på, men prosjektet er avhengig av betydelig finansiell støtte fra Nasjonalbiblioteket, og andre store institusjoner for gjennomføring.
Se og les er en viktig arena for faglig utvikling for bibliotekarer og bibliotek i en tid hvor lesning og forståelse er under press, men blir stadig viktigere for demokratiske rettigheter, for å forstå og kunne være kritisk til informasjon i samfunnet, og for å finne sin plass i en verden i endring.

Arbeidet med å utvikle programmet for Se og les 2018 er i gang. Vi er i dialog med flere aktuelle samarbeidspartnere. Konferansens hovedtema vil utforske formidling i vid forstand. I tråd med gjennomgående positive evalueringer fra samarbeidspartnere og deltakere, vil vi i stor grad opprettholde profil og form på konferansen, med vekt på forskning, formidling, og gode møter med sentral litteratur, forfattere og illustratører.

Vi planlegger to hele dager med konferanse der dagens tema innledes med et «Dagens Essay» etterfulgt av plenumsforelesninger før lunsj, og programposter med parallelle sesjoner etter lunsj inndelt etter alderssegmentet «Minst» , «Mellomst» og «Størst». De ulike sesjonene vil veksle mellom teoretiske akademiske innlegg og mer praktisk orienterte sesjoner som møter med forfattere/forfatterskap, oversettere og illustratører, gjerne i form av samtaler, og formidlermøter.
Konferansen avrundes dag 2 med en plenumssesjon der trådene samles. I tillegg blir det kveldsarrangement dag 1 i biblioteket med vekt på kontaktskaping, med musikalsk og litterær underholdning, om omvisning i konferansens illustrasjonsutstilling.
Konferansen vil ha ulike typer innlegg:
Dagens essay: kunstnerisk innledning og kommentar til dagens tema
Plenumsforedrag med forskere, forfattere, og andre formidlere. Og små inspirasjonsdrypp som henter fram litterære skatter.
Parallellsesjoner med samtaler med forfattere og andre utøvere, formidlermøter, møter med forfatterskap, presentasjoner av forskning og fremvisning av ulike formidlingsmetoder.

Ved mindre støtte enn budsjettert, vil programmet måtte reduseres noe.