Lesersørvis for barn

Hva gjør at et barn liker en bok? Er det humoren, spenningen, karakterene eller måten historien blir fortalt på?

Lesersørvismetoden hjelper deg med å sette ord på det som kjennetegner ulike leseopplevelser, slik at du kan bruke dette i samtaler med barn om bøker.

Metoden ble opprinnelig utviklet for voksne og senere tilpasset barneleseren i håndboka Lesersørvis til barn, som kom ut i 2022. I dette kurset lærer du hvordan du kan bruke metoden i praksis.

Målet med kurset

Du lærer å bruke lesersørvismetoden til å veilede barn på biblioteket
Du blir tryggere i møte med ulike typer lesere
Du får verktøy for å bli bedre kjent med bibliotekets boksamlinger
Du lærer et felles fagspråk for å snakke om bøker og formidling med andre bibliotekansatte

Generell informasjon

Du kan ta nettkurset som selvstudium, men vi anbefaler å følge et organisert kursforløp sammen med andre deltakere. Da får du tilgang til veiledning og oppgaver, og du får også et kursbevis.

Kontakt ditt fylkesbibliotek hvis du er interessert i et kursforløp.

Innhold i kurset

Kurset består av ni leksjoner som tar for seg ulike sider ved Lesersørvis. Til leksjonene hører det totalt 16 videoer av ulik lengde, med en samlet spilletid på omtrent to timer.

Til hver leksjon er det forslag til oppgaver og videre lesing.

Kurset tar utgangspunkt i håndboka Lesersørvis til barn. Den finner du her og på: www.lesersorvis.no

Innhold

Kursprodusent: Vanja Øyrås, Fylkesbiblioteket i Akershus, Buskerud og Østfold
Innleser: Grethe Mo, Sølvberget bibliotek
Grafisk profil: Karine Dalene, Telemark fylkesbibliotek og reklamebyrået Wera
Illustrasjoner: Andreas Iversen

Takk

Nettkurset har fått økonomisk bidrag fra prosjektet Formidlingskompetanse i folkebibliotek, støttet av Nasjonalbiblioteket
Marie Alming (Deichman) for lån av kursmateriale
Bjørnar Skjesol (Trøndelag fylkesbibliotek) for visuell produksjon av leksjon 5
Siri Risdal (Rogaland fylkesbibliotek), Vibeke Stokka (Telemark fylkesbibliotek), Ingrid Ericson (Trøndelag fylkesbibliotek) og Oddmund Kårevik (Akershus, Buskerud og Østfold fylkesbibliotek) for innspill og kvalitetssjekk av manus