Ny organisering av skolebibliotek, nye samarbeidsområder. Og meråpent skolebibliotek

Søknad

Rapporter

Mål

– Øke kvaliteten på skolebibliotekenes tjenester med samarbeid mellom folkebibliotek og skole.
– Skolebiblioteket mer forankret i skole og i læreplaner.
– Utvikle årshjul.

Beskrivelse

Hvordan kan folkebibliotek og skolebibliotek samarbeide for å styrke skolebibliotekene? Nordre Land kommune har i starten av 2022 fått to nye skolebibliotek. Som følge av sammenslåingen av Dokka barneskole og Dokka ungdomsskole har skolen gått fra to til ett felles bibliotek. Ny barne- og ungdomsskole i Torpa stod ferdigstilt i januar 2022, med helt nytt bibliotek.
Det har tidligere vært noe samarbeid mellom folkebibliotek og skoler, men i liten grad. Med nye skolebibliotek undersøker folkebiblioteket, skoleledelsen og skolesjef i kommunen nye samarbeidsformer, og ny organisering av skolebibliotekene.
Fra 1. januar 2022 har folkebiblioteket det overordnede ansvaret for skolebibliotekene. Folkebiblioteket stiller en 60% stilling til disposisjon for dette prosjektet. Denne stillingen er fordelt på to bibliotekarer, en til hver av skolene. Bibliotekarene vil hovedsakelig ha fagansvar og utvikling som arbeidsområde. Folkebiblioteket skal også ha ansvar for innkjøp og registrering. At folkebiblioteket tar ansvar for skolebibliotekene sikrer skolebiblioteket større og bredere kompetanse. Dette vil gi de større tyngde faglig. Dette synliggjør også skolebibliotekenes rolle og gir et større fokus på skolebibliotekene utad i kommunen og lokalsamfunnet. Skolene stiller til sammen med fire stillinger i 60% til drift av skolebibliotekene. Et skolebibliotek som driftes av både bibliotekarer og pedagoger vil gi gode bibliotektjenester samtidig som de er tilrettelagt for skolen og undervisningen. Folkebibliotekets og skolens ressurser skal sikre godt bemannede skolebibliotek av høy kvalitet.
Tidligere har skolebibliotekene i kommunen hovedsakelig bare hatt ressurser til utlån. Skolebibliotekene skal være mer enn bare bøker og utlån. Skolebibliotekene må følge med i tiden og utviklingen, de må derfor være tilrettelagt for dette. Skolene gjør det dårligere på nasjonale leseprøver, og vi ønsker mer fokus på lesetrening, gode opplevelser i biblioteket og leseglede. En utvikling av skolebiblioteket kan bidra til dette. Vi skal derfor utvikle skolebibliotektjenestene med blant annet mer fokus på tilrettelegging, formidling og det digitale. Vi vil derfor ta i bruk nye metoder for formidling i tillegg til den ordinære, blant annet mer digital formidling, for eksempel video, podcast, m.m. Vi har en tanke om at dette etter hvert også kan brukes som workshops med elevene. Bibliotekarene skal derfor sørge for kursing og kompetanseheving for dette, også hos skolens personale. Dette prosjektet er derfor ressurskrevende for folkebiblioteket, og vi søker derfor blant annet midler til frikjøp av bibliotekets disponerte stillinger.
For å kunne utnytte tiden bedre skal vi også begynne å lage årshjul i samarbeid med skolene. Her skal alt av større skoleprosjekter og aktiviteter hvor biblioteket kan bidra legges inn. Dette forankrer biblioteket i skolen og knytter skolebiblioteket tettere opp mot undervisningen. Slik kan skolebiblioteket planlegge bedre og utnytte tid og ressurser på en bedre måte.
I andre prosjektår skal vi også koble barnehager på dette prosjektet, særlig i Torpa. Biblioteket i Torpa er det biblioteket i kommunen som er mest tilgjengelig for barnehagene der. Torpa har hatt filial og har vært et kombinasjonsbibliotek. 1. januar 2022 gikk dette over til et rent skolebibliotek, da kommunen la ned filialen. Vi legger derfor til rette for at barnehagen også kan benytte skolens bibliotek, og tenker et større samarbeid med dem. Vi kobler også dem opp mot årshjulet og planlegger aktiviteter for dem.
Torpa – fra kombinasjonsbibliotek til skolebibliotek
Torpa har som nevnt vært et kombinasjonsbibliotek, men er nå et rent skolebibliotek. Vi ønsker derfor som en del av dette prosjektet å gå for en ny form for bibliotek i Torpa, et meråpent skolebibliotek. Torpa har i tillegg til ny skole, fått ny flerbrukshall og nytt terapibasseng. Elevene har aktiviteter etter skoletid og har tidligere benyttet filialen før og etter disse aktivitetene, sammen med sine foreldre. Foreldre har også benyttet biblioteket mens de venter på barn som er på diverse aktiviteter. Vi tenker derfor at et meråpent skolebibliotek vil gagne både elevene, skolen og lokalsamfunnet. Dette vil også gi elevene og lokalsamfunnet mer eierskap til skolebiblioteket og skolen.
Nordre Land kommune ønsker en sterk satsing på skolebibliotek. Et slikt samarbeid og prosjekt kan gi et signal til kommune-Norge om viktigheten av gode skolebibliotek og dets betydning for skolen, elever og læring.