Leseglede i fellesskap: ungdom, bibliotek og lokalsamfunn

Søknad

Mål

FORMÅL
Vi skal skape varige endringer i ungdoms forhold til lesing ved å legge til rette for deltagelse, medbestemmelse og fleksible løsninger

HOVEDMÅL 1
Sammen med ungdom er det utviklet nye tilbud i biblioteklokalet som på forskjellige måter fremmer leselyst og tilhørighet til biblioteket

HOVEDMÅL 2
Det er gjennom et formalisert samarbeid med Vestre Toten ungdomsskole etablert nye tiltak på skolen for å fremme engasjement for lesing

HOVEDMÅL 3
Biblioteket har etablert oppsøkende praksis på Fyrverkeriet ungdomshus og andre eksterne arenaer som ungdom allerede bruker

Beskrivelse

BAKGRUNN
Prosjektet skal skape nye aktiviteter og et inkluderende og inspirerende miljø som fremmer ungdoms motivasjon for lesing og tilhørighet til biblioteket. Dette skal oppnås ved å møte ungdommene der de er. Ved å tilpasse bibliotekets tilbud til ungdommenes behov, vil vi bidra til å bygge et sterkere fellesskap, en interesse for litteratur og lesing og utvikle biblioteket som en sosial møteplass.

Fyrverkeriet bibliotek har i flere år jobbet for å fremme leselyst i barneskolene, blant annet gjennom «Lesepilotene», et prosjekt som ble støttet av Nasjonalbiblioteket og fortsatt er en stor suksess. Nå ønsker vi å rette fokuset mot ungdom i ungdomsskolealder, hvor vi ikke har hatt mange satsinger før. Gjennom deltagelsen i prosjektet «Sammen om lesing», som også er støttet av Nasjonalbiblioteket, har vi fått verdifull innsikt i ungdoms egne erfaringer og ønsker knyttet til lesing, som vi nå tar med oss videre i dette prosjektet.

I prosjektet “Sammen om lesing” jobbet vi sammen med ungdom for lære direkte fra målgruppen. For å forstå hva som hindrer ungdom i å lese, og hva som kan bidra til å øke leselysten ble ungdommene stilt spørsmålene: “Hva hindrer deg i å lese?” og “Hva gir deg leselyst?”. Dette er svarene de ga oss:

Lesehindringer:
– Vanskelig å finne tid og ro
– Lesing er ukult/kjedelig
– Andre ting frister mer (sosiale medier, gaming)
– Mangel på oppfordringer/krav til å lese
– Mangel på sosiale fellesskap rundt lesing
– Vanskelig å finne riktig bok/tekst

Dette gir leselyst:
– «Viben»: God stemning, belysning, innredning og fine bokomslag
– Tid og ro
– Å dele lesing med andre
– Anbefalinger på sosiale medier
– Innholdet i boka fenger

Regjeringens lesestrategi, “Sammen om lesing – Leselyststrategien 2024-2030”, er en inspirasjonskilde for prosjektet vårt. Strategien understreker at norske barn og unge leser mindre og har svakere leseferdigheter enn tidligere, og den vektlegger behovet for å snu denne trenden. Fyrverkeriet bibliotek deler dette engasjementet og ønsker å bidra til å bygge en sterkere kultur for lesing i Vestre Toten kommune.

FORANKRING
I Vestre Toten kommunes språkplan, politisk vedtatt i 2024, er det fastslått at folkebiblioteket skal fremme leseglede og fritidslesing. Biblioteket skal tilby en trygg og attraktiv møteplass for alle aldersgrupper, og vi skal samarbeide med hjem, barnehage og skole for å styrke barns skriftspråklige ferdigheter. Planen vektlegger også viktigheten av å gi alle barn og elever i kommunen et solid grunnlag for å kunne ta til seg kunnskap og delta aktivt i samfunnet.

I regjerningens lesestrategi “Sammen om lesing – Leselyststrategien 2024-2030”, har vi spesielt merket oss disse punktene:
– Vi skal bygge en sterkere kultur for lesing.
– Vi skal legge til rette for at barn og unge har god tilgang til variert litteratur.
– Vi vil styrke litteraturformidlingen, slik at barn og unge får litteratur som motiverer og gir lyst til å lese.
– Og ikke minst: Vi skal styrke leseopplæringen i skolen gjennom en ny nasjonal satsing, Tid for lesing.
Det siste punktet i strategien, om å styrke leseopplæringen i skolen gjennom Tid for lesing, ser vi som et viktig område der biblioteket kan hjelpe til og spille en aktiv rolle. Vi ser på dette som en mulighet til å støtte opp under skolen og bidra til den nasjonale satsingen.

I kommuner i nærheten av oss har det nylig blitt gjennomført prosjekter knyttet til ungdom og lesing, som vi vil hente erfaringer fra.
Mjøsbyene har i 2023-2024 gjennomført et prosjekt støttet av Nasjonalbiblioteket: «Til ungdommen: Litteraturformidling for og med ungdom rundt Mjøsa». Vi ser at målene for prosjektet kan ha ført til nyttige erfaringer som kan komme vårt prosjekt til gode. Derfor kommer vi til å kontakte biblioteksjefene ved disse bibliotekene for å høre deres erfaringer.

Nabobiblioteket vårt, Østre Toten folkebibliotek, har nylig gjennomført et prosjekt støttet av Nasjonalbiblioteket med tittel «Fokus ungdom». Dette prosjektet satset på samarbeid med ungdomsskole for å få flere ungdommer til å oppsøke folkebiblioteket på fritiden. Vi har vært i kontakt med biblioteksjef på Østre Toten og avtalt at vi skal kommunisere erfaringer med hverandre forløpende gjennom prosjektperioden.

GJENNOMFØRING
Prosjektet vil følge tre parallelle løp basert på de tre hovedmålene. Aktivitetsplanen beskriver innholdet i hvert av løpene. Vi skal utforske muligheter for å utvikle tilbud og aktiviteter i tett samarbeid med ungdom, gjennom en samskapende tilnærming. På den måten sikrer vi at tiltakene er etterspurt og meningsfulle for målgruppen.

Vi har allerede hatt et innledende møte med skolekontoret i Vestre Toten kommune, som er positive til prosjektet og et formalisert samarbeid. Første steg i dette prosjektet er å etablere et samarbeid med rektor, språk- og leseveileder samt skolebibliotekansvarlig og klasselærere. Vestre Toten har en felles ungdomsskole for hele kommunen. Sammen vil vi utvikle, teste og justere tiltak i løpet av prosjektperioden, med tanke på videreføring i ordinær drift for de tiltakene som viser seg vellykkede.

Oppsøkende aktivitet
Erfaringer fra prosjektet “Sammen om lesing” viser at mange ungdommer ikke oppsøker biblioteket av seg selv. Derfor ønsker vi nå å gå motsatt vei; biblioteket skal systematisk oppsøke ungdom på arenaer der de allerede befinner seg, slik som Fyrverkeriet ungdomshus. Dette gir mulighet til å engasjere unge som ellers ikke ville hatt et etablert forhold til biblioteket.

Ungdomsmedvirkning
Vi vil involvere ungdom i idéutvikling, planlegging og gjennomføring, slik at de får eierskap til aktivitetene.

Sosialt felleskap
Tiltakene skal tilby arenaer der ungdom kan oppleve fellesskap og konkurranser knyttet til lesing, og dermed bygge en langsiktig motivasjon for å lese.

Samskaping og fleksibilitet
Vi vil sørge for at tiltakene kan tilpasses og justeres etter ungdoms innspill og behov.

Gjennom dette prosjektet forventer vi:
1. Økt leselyst og motivasjon for lesing: Flere ungdommer skal bli inspirert til å lese mer og oppleve lesing som en meningsfull aktivitet.
2. Bedre tilhørighet: Ungdom skal føle at biblioteket er et sted de ønsker å oppholde seg, både for å lese og for å delta i sosiale aktiviteter.
3. Styrket samarbeid: Vi vil etablere faste samarbeid mellom bibliotek, skole og ungdomshus for å sikre kontinuitet i tilbudene.
4. Overføringsverdi: De erfaringene og verktøyene vi utvikler, skal kunne tas i bruk av andre bibliotek, skoler og kulturarenaer.

Måling av prosjektets effekt
– Anonym undersøkelse på ungdomsskolen for å kartlegge elevenes egen motivasjon for lesing
– Måle antall aktive lånere på biblioteket i alderen 14-18 år
– Begge målingene gjennomføres både i starten og slutten av prosjektperioden for å kunne si noe om prosjektets effekt

Prosjektperiode: 1. august 2025 til 31. desember 2026.