Dritt er drit, men greit er greitt

Søknad

Rapporter

Andre filressurser

Mål

Nynorsk som levende språk for ungdom i Akershus. 9. klassinger skal få besøk av gode formidlere av nynorsk litteratur.

Beskrivelse

«Dritt er drit, men greit er greitt» : formidling av nynorsk ungdomslitteratur i Akershus. Vi vil sende de beste formidlerne, hentet blant Akershus’ egne barne- og ungdomsbibliotekarer, på turné for å møte fylkets 9. klassinger med kofferten full av nynorskbøker til bokprat og lesestimulering.
Prosjektideen kommer fra Fet bibliotek som ønsket å styrke og systematisere formidlingen av nynorsk litteratur for ungdom i samarbeid med skolene lokalt. Tittelen på prosjektet er valgt for å vise at forskjellen på nynorsk og bokmål ikke er stor.
For å bli god til å lese og skrive sidemål behøves mengdetrening, og vi håper formidlingsturneen vil motivere ungdommene til å sluke bøker! Dette er i tråd med Læreplanverkets kompetansemål i norsk hvor det bl. a står at eleven skal kunne lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitterære og sakspregede på bokmål og nynorsk. Barne- og ungdomsbibliotekarene vil motivere til de gode leseopplevelsene, men også gi ideer til hvordan elevene selv kan formidle sine meninger om litteraturen.
Bibliotekarene har en uhyre viktig rolle i dag med formidlingsarbeid. Nynorsk litteratur er viktig å formidle selv i Akershus fylke; nynorsk som kulturhistorie og som et levende språk i dag. Elevene vil bli bedre kjent med sin bakgrunn, mange har familie fra hele landet. Det finnes dessuten mange gode og prisbelønte bøker på nynorsk, og prosjektet vil gjøre elever og lærere oppmerksomme på disse.
Mange folkebibliotek har allerede et godt samarbeid med ungdomsskolene i sin kommune. Dessverre er midlene til formidling små. Prosjektet vil gjøre det mulig å møte ungdommene enten i folke- eller skolebiblioteket med flinke formidlere som har hatt tid til å lese og forberede seg. Avhengig av midler vil det bli vurdert hvor mange formidlere som reiser ut, hvor mange dager de kan reise på turné og hvor mange 9. klasser som kan tas inn i prosjektet.
Oppstart av prosjektet vil være et dagseminar for bibliotekarer og lærere i Akershus om ny litteratur på nynorsk. Dette for å sikre motiverte og inspirerte deltakere og andre involverte i prosjektet. Her vil vi samarbeide med Det norske Samlaget. De jobber med lignende seminarer i kjerneområdene for nynorsk, og synes det vil være spennende å gjøre det samme i Akershus.
De bibliotekarene som skal ut på turné vil også trenge kurs/veiledning i sin sceneframføring. Vi har god erfaring med det i tidligere prosjekter.
Vi vil etter hvert besøk sende evalueringsskjema til lærerne, som de igjen distribuerer gjennom læringsplattformen de bruker på den aktuelle skole (It’s learning eller tilsvarende). Der vil vi spørre elevene rett etter besøket hvilke bøker de fikk lyst til å lese. Så vil vi sende ut et nytt skjema etter ca fire uker med spørsmål om hva de faktisk har lest, om de kommer til å lese flere bøker på nynorsk og lignende. Vi vil også samle inn svar fra lærere og formidlere; hva fungerte og hva fungerte ikke. Ble det leseglede med de bøkene som ble formidlet? Evalueringen vil vi samle til en rapport som vi tror mange vil ha nytte av når det gjelder å finne de nynorske bøkene som er gode å formidle og som blir likt av ungdom. Rapporten kan deles med skoler, bibliotek og forlag.
Selv om Akershus ikke er et «nynorskfylke» har Fylkesbiblioteket et bevisst forhold til formidling av nynorske bøker også for barn og unge. Under årets Litteraturfestival i Akershus sender vi Tor Arve Røssland på turné med sine bøker om «Svarte-Matilda». I fjor fikk vi støtte fra Fritt Ord til å lage en turné med diktformidling for barn, med utgangspunkt i boka «Sølvbåt og stjernevind». Lyrikerne Helge Rykkja, Terje Dragseth og Anne Karin Fonneland formidlet alle dikt på nynorsk.