Skolebiblioteket er godt egnet som arena for ulike aktiviteter gjerne som kombinerer læring, trivsel og sosialt fellesskap. Lavterskeltilbud som er åpne for alle, kan bidra til å gi elevene en tilknytning til biblioteket. For elever som ikke har så mange å være sammen med, kan skolebiblioteket fungere som et trygt rom der det er mulig å delta sosiale aktiviteter, med voksne til stede. Aktivitetene kan gjennomføres i fritimer, midttimen eller i ordiner undervisningstid etter avtale med lærer.
Skolebiblioteket er en viktig læringsarena, men det er verken nødvendig eller hensiktsmessig at skolebibliotekaren står for alle aktiviteter alene. Tvert imot kan biblioteket styrkes ved å åpne opp for at flere aktører bidrar med innhold, kompetanse og engasjement.
Ved å involvere lærere med særinteresser, miljøarbeidere, elever og andre ansatte, kan biblioteket utvikle et bredere og mer variert aktivitetstilbud. Når flere får eierskap til biblioteket, øker også bruken og relevansen for elevene.
Skolebibliotekarens rolle blir i større grad å være en tilrettelegger og koordinator. Det innebærer å:
En slik organisering kan bidra til å redusere arbeidsbelastningen på bibliotekaren, samtidig som det skaper et levende bibliotek. Det gir også rom for å utnytte den samlede kompetansen i skolen på en bedre måte.

Bokklubb eller lesesirkler gir elevene mulighet til å dele leseopplevelser og snakke om litteratur i fellesskap. En lesesirkel kan organiseres rundt felles bok, tema eller sjanger, og tilpasses elevene. Samtalene i lesesirkelen kan bidra til økt leselyst, bedre leseforståelse og trygghet i å uttrykke egne tanker. Skolebiblioteket er et naturlig sted for denne aktiviteten, og det finnes mange eksempler på dette rundt omkring ved ulike skoler.
Strikking er en sosial aktivitet, og populær blant mange ungdommer. Det krever lite utstyr og passer for mange elever – uavhengig hvor mye eller lite de har av forkunnskaper, man kan være med og lære at de andre som deltar. Aktiviteten bidrar til både samtale og sosialt samvær.
Sjakkklubb er en rolig og lavterskel aktivitet som passer godt i skolebiblioteket. Elever kan spille mot hverandre og man kan for eksempel ha en fast sjakkklubb, en fast dag i uka noe som gjør forutsigbart og trygt. Biblioteket er et fint sted for sjakk, da det er rolig og gir plass til å fokusere. Det er også en aktivitet som er fin dersom man ønsker å treffe og bli kjent med andre som har samme interesse som en selv.
Brettspill er en sosial og morsom aktivitet der elever kan spille sammen. Mange spill handler om samarbeid, prat og felles problemløsing. Brettspill gjør det lettere å bli kjent med andre, også på tvers av klasser og fag.
(Her kan vi gjerne få tips til flere aktiviteter).
Refleksjonsspørsmål
Hvilke typer aktiviteter vil være mest relevante for elevgruppen ved din skole?
Hva kan være utfordringer ved å organisere aktiviteter i skolebiblioteket (tid, bemanning, rom, elevdeltakelse), og hvordan kan disse løses?
På hvilken måte kan ansatte og elever involveres i aktivitetene i skolebiblioteket?