Universell utforming

Universell utforming (UU) handler om å sikre at omgivelser og tjenester er tilgjengelige for alle, uavhengig av funksjonsevne. Skolebibliotek er omfattet av opplæringsloven § 12‑7, som stiller krav om universell utforming gjennom et fysisk skolemiljø som skal fremme helse, inkludering, trivsel og læring. For at biblioteket faktisk skal være tilgjengelig for alle, må både rom, tjenester og tilbud utformes slik at flest mulig kan bruke dem på like vilkår.

Videre fastslår likestillings- og diskrimineringsloven § 17 at offentlige og private aktører rettet mot allmennheten har plikt til universell utforming av sine hovedløsninger. For skolebibliotekene innebærer dette et tydelig ansvar for å legge til rette slik at elever med ulike forutsetninger kan bruke biblioteket selvstendig og på en likeverdig måte.

Det finnes flere lover, veiledninger og kartleggingsverktøy som gir støtte og føringer for arbeidet med universell utforming av bibliotek og skolebygg, blant annet opplæringsloven, folkebibliotekloven, veiledninger fra Utdanningsdirektoratet om universell utforming av barnehage- og skolebygg, samt egne faghefter og kartleggingsverktøy fra KS for universell utforming i bibliotek.

• Formålsparagrafen i Lov om likestilling og forbud mot diskriminering (2020) Lovdata.no
• Universell utforming av barnehage- og skolebygg fra Utdanningsdirektoratet
• Bibliotek. Universell utforming for aktive og sosiale liv Hefte fra KS
• Kartleggingsverktøy for universell utforming i skoler og barnehager Hefte fra KS