
For å kunne formidle mangfoldet i samlingene trenger du solide bokkunnskaper. I læringsmaterialet til Lesersørvis finner du metoder som beskriver hvordan du og andre lærere som bruker skolebiblioteket kan jobbe systematisk for å bli kjent med ny litteratur.
Her er forslag til arrangementer og ressurser du kan ta i bruk for å styrke de egne bokkunnskaper:
Forrigebok er et digitalt verktøy som baserer seg på Lesersørvismetoden. Her kan skolebibliotekarer beskrive leseropplevelser og utforske koblinger til nye leseforslag. Gjennom å registrere bøker får du øvelse i å bruke appellfaktorene, og du bidrar til å danne grunnlaget for nye tjenester og digitale formidlingsverktøy.

Forrigebok er et nyttig verktøy å ha for hånden under en formidlingssamtale, eller dersom du ser etter inspirasjon til bøker som ligner. Forrigebok er utviklet av Biblioteksentralen. Bøkene som er lagt inn i Forrigebok er søkbare også for publikum gjennom tjenesten NesteBok.no. Sola bibliotek promoterer NesteBok.no på sine hjemmesider for brukere av biblioteket, se hvordan på NesteBok | Sola bibliotek.


Ungdomsbokgilde er et årlig arrangement med lang tradisjon. På et bokgilde kan du høre om nye kulturfondbøker, formidlet av og for bibliotekarer. I løpet av dagen får du mange tips til bøker, som du kan formidle videre. Følg med på i kalenderen på bibliotekutvikling.no for å få med deg neste gang ungdomsbokgilde blir arrangert.
Biblioteksentralen arrangerer halvårlige bokdager om våren og høstens nye bøker, også for barnebøker. Her er det forlagene som står for utvalget og formidlingen. De siste årene har arrangementet vært både fysisk og digitalt.
IBBY Norge – Barnebokforum, er en del av den verdensomspennende ideelle organisasjonen International Board on Books for Young People (IBBY). Organisasjonen sprer kunnskap om barne- og ungdomslitteratur, og arrangerer turnéer med kurs for bibliotekansatte og lærere over hele landet. Hver høst presenterer IBBY et utvalg av årets utgivelser for andre formidlere i bibliotek, skoler og barnehager enten fysisk eller digitalt. På IBBY.no finner du boklister fra tidligere år.
Refleksjonsspørsmål
Hvordan kan du som skolebibliotekar legge til rette for at lærere på din skole har gode og oppdaterte bokkunnskaper?
Hva tenker du om lesetid som en integrert og eventuelt avtalefestet del av arbeidstiden i ditt skolebibliotek?