Introduksjon til skolebibliotek
Velkommen til Skolebibliotekkurs
Dette kurset er ment som en introduksjon til deg som er nyansatt i et skolebibliotek, en håndbok og oppslagsverk for deg som har jobbet en stund i skolebiblioteket og en introduksjon til hva et skolebibliotek er i dag for deg som er skoleleder, skoleeier, lærer eller på annet vis skal samarbeide med skolebiblioteket.
Kurset har fem deler, og du kan ta dem i den rekkefølgen du selv ønsker. Du kan hoppe over de delene som ikke føles relevant og du kan gå tilbake til det du ønsker å lese mer om.
Del 1 er en introduksjon til hva et skolebibliotek er i dag, og passer både for deg som skolebibliotekansatt, men også for alle som samarbeider med deg.
Del 2 har med mange av de daglige arbeidsoppgavene som gjøres i et skolebibliotek.
Del 3 går dypere inn på formidling som gjøres i skolebiblioteket, både litteraturformidling, informasjonskompetanse og spillformidling. Det er også med et eget kapittel om kunstig intelligens.
Del 4 handler om det fysiske bibliotekrommet og hvordan man kan utforme dette. Her er det også med en viktig del om det sosiale aspektet ved skolebibliotek.
Del 5 er en avslutning med henvisninger til mer fordypning.
Det finnes en egen leksjon om hvilke studiemuligheter man har for å utdanne seg til skolebibliotekar. Dette kurset gir kun en enklere innføring i hvordan det er å jobbe på et skolebibliotek.
Bruk av kurset
Dette kurset skal dekke skolebibliotek både i grunnskolen og videregående skole. Mye er likt, men en del er også ulikt.
Slik har vi markert i kurset hvilke deler som kun gjelder grunnskole eller VGS slik at man lettere skal navigere til den informasjonen som er relevant.
Kurset inneholder også refleksjonsspørsmål. Disse kan du benytte på egenhånd for å få mer ut av kurset, eller de kan være en del av en kursrekke du er med på.
Hva er et skolebibliotek i dag?
Skolebibliotek er en lovpålagt oppgave for kommuner og fylkeskommuner. Forskrift til opplæringsloven fastlegger at skolen skal ha skolebibliotek som er tilgjengelig for elevene i skoletida, og at det skal brukes aktivt i opplæringen. Forskriften sier også at skolebiblioteket skal bidra til å utvikle språkferdighetene, leseferdighetene og evnen til å tenke kritisk hos elevene, og til å jevne ut sosiale forskjeller.
Et velfungerende skolebibliotek er relevant og betydningsfullt for elever og ansatte i skolehverdagen, en arena for læring og sosial utvikling. Det er en del av skolens kjernevirksomhet og en støttefunksjon for læring og undervisning. Det er tilpasset undervisningsaktivitetene, miljøet og forholdene ved skolen, og bidrar til å fornye og forbedre kvaliteten i opplæringen. Skolebiblioteket er en selvsagt del av laget rundt eleven, som bidrar til at eleven fullfører skoleløpet.
En god skolebibliotekar:
- møter unge med et smil og et hei, det betyr mye!
- møter unge med respekt og tillit.
- gjør biblioteket til en arena som oppleves trygg for ungdom.
- er ikke stereotypisk «streng bibliotekar».
- byr på seg selv.
- er et ja-menneske, som ikke sier nei med en gang, men heller sier «jeg skal sjekke det».
- går litt rundt, viser interesse, men er ikke for intens.
- «sniklytter» ikke eller virker mistenksom på ungdommene.
- er aktiv formidler av tilbudet de har.
Svar fra Ungdommens fylkesutvalg i Trøndelag.
Hva er et godt skolebibliotek?
av Anniken Bjørnes
Drømmescenarie for skolebiblioteket – elevens fristed og hjerte i skolen:
Døra står åpen, for deg. Det er ditt rom, ditt fristed. Her kan du bare være. Være deg, eller den du vil. Alene eller sammen. Alene sammen. Mellom bokhyller som danner kroker og hjørner, kan du finne ditt eget trygge rom i rommet. Her kan du slappe av. Du kan koble på og logge ut. Oppdage nye ting, gjenoppdage gamle. Du kan tenke, drømme, fantasere. Finne opp ting, finne ut ting. Her kan du søke og reflektere, bli inspirert og inspirere. Her kan du vise omsorg og dele og smile. Skolebiblioteket er et sted å begynne og et sted å fullføre.
Mellom hyllene kan du studere, tenke, filosofere. Leve deg inn i andre steder, tider og mennesker. Her er det fritt for vurdering, krav, forventninger, agenda. Lav terskel, høyt under taket.
Skolebibliotek er så mye mer enn bibliotek. Det er en felles arena for hele skolesamfunnet. Karriereveiledning og livscoaching. Forfatterbesøk. Teater. Utstillinger, vernissager. VM på storskjerm. Film og popcorn. Delte leseopplevelser. Delte livserfaringer. Speakers corner. Skrivekurs. Leksehjelp. Samtalegrupper. Hybelboertreff. Pizzakveld. Byttedag. Gratis kondomer. Quiz. Verdensdag for psykisk helse. Operasjon dagsverk. Elevråd. Kreativt verksted. Bokbretting og julestjerneklipping. Brettspill og gaming. Latter og fjas. Tårer og trøst.
Skolebibliotekaren dømmer ikke, måler ikke, gir ikke karakterer. Hun ser deg, lytter, veileder, oppmuntrer, støtter. Forstår at ord og fag kan oppleves som fienden. Finner den rette boka for deg som tror du hater å lese. Skolebibliotekaren kan for noen bli en venn, en voksen når andre svikter, en som støtter deg når du får angstanfall før muntlig eksamen, er der for deg til du er rolig. Deler gleden når du mestrer, vinner, tåler mer enn sist. En som hjelper med å finne vei i vellinga, og lys i tunnelen. En los på havet, som holder deg flytende. En livredder når tilværelsen herjer i stormtak.
Et skolebibliotek kan, og skal, være hjertet i skolen. Med romslig budsjett, god bemanning og rett beliggenhet er skolebibliotekets muligheter uendelige. En verktøykasse i kampen mot utenforskap, så vel sosialt som faglig. En arena som bidrar til økt tilstedeværelse og fullføring, mindre fravær og frafall. En veiviser i jungelen av fake news og konspirasjonsteorier, tvilsomme kilder og avsendere med et urent motiv. Et sted å finne hjelp, ressurser, livbøyer for faglig overlevelse. En arena skapt for inkludering, følelse av tilhørighet, av å være helt OK akkurat som du er.