Diskusjonsgrupper

Diskusjonsgrupper: Diskusjon for læring

Det er mange læringsteorier som peker på at vi lærer i sosiale grupper. Praten du hadde med en medstudent på vei til kaffeautomaten, middag med venner eller en mer formalisert samling som basisgruppen du ble delt inn i da du startet på studiet – kan alle ha bidratt til at du lærte noe. 

I en klasseromssituasjon kan det være lærerikt med diskusjonsgrupper. Det gir studentene en mulighet til å føre en samtale med studenter som er på et nivå som er hensiktsmessig og det gir deg som lærer en mulighet til å høre hva som opptar studentene og hva de har forstått av det de har lest eller hørt. Dette kan selvfølgelig også ordnes når man underviser på nett, ved at man deler inn studentene i egne grupperom, f.eks. «breakout rooms» som det heter i Zoom.

Gode oppgaver til gruppediskusjon kan være f.eks.: 

• Er dette en vitenskapelig artikkel?
• Hvilken av disse tekstene virker mest hensiktsmessig å bruke i oppgaven?
• Rangering av kilder fra minst til mest vitenskapelig
• Kan vi stole på funnene fra denne studien?