One-shot vs. integrert undervisning

One-shot vs. integrert undervisning

Når vi snakker om undervisning som er bestilt eller organisert gjennom faglærer for studenter i et bestemt emne, så er det hovedsakelig to modeller som bibliotekarer må forholde seg til: one-shot eller integrert undervisning.

I disse emnene undersøker vi disse to modellene i mer detalj, men det er viktig å påpeke at mange bibliotekarer vil måtte forholde seg til begge. I noen emner kan man få være med i planlegging av læringsmål, ha innflytelse over læringsaktiviteter og arbeidskrav og kunne bidra i evalueringen, mens man i andre emner kun får innpass på one-shot basis. Når vi nå skal se på disse to modellene er det viktig å ha i bakhodet at begge modeller har sine fordeler og ulemper, og at den undervisende bibliotekaren selv har en viss påvirkningskraft på egen praksis. Det er derfor mulig å tilpasse undervisningsopplegg innad i disse modellene, og det er også mulig å bygge relasjoner og tillit til fagmiljøene for å endre hvilken modell man bruker. Det viktige er å være klar over modellene og hvilke rammefaktorer de setter.