Samarbeid med skole og barnehage

Folkebibliotek, skole og barnehage har et felles samfunnsoppdrag i å stimulere til lesing blant barn og unge. Samarbeid og rolleavklaringer er viktig for å utnytte potensialet i tjenestene og kommunale ressurser på best mulig måte.

For å utvikle leseferdigheter og leseglede må skoleelever ha et rikt og variert tilfang av litteratur. Også barnehagene skal fremme læring og danning som grunnlag for barns utvikling. Å lese med barna fra de er helt små har betydning for språkutvikling og senere for skoleresultater og livslang læring.

Sammen om lesing: Leselyststrategien 2024-2030 er et svar på undersøkelser som viser at norske skoleelever har fått dårligere leseferdigheter og lavere leselyst de siste årene. Strategien har tiltak som skal styrke lesestimulering, litteraturformidling og samarbeidet mellom bibliotek, barnehage og skole, og signaliserer økt satsing på ordninger som kommunene kan søke støtte fra.

• Sammen om lesing: Leselyststrategien 2024 – 2030- Kultur- og likestillingsdepartementet og Kunnskapsdepartementet Regjeringen.no

Bibliotek, skole og barnehage kan gjennom samarbeid i større grad nå ut til barn og foreldre med litteratur og kunnskap om betydningen av lesing. Sammen kan dere utnytte kommunens ressurser mer optimalt. En samarbeidsavtale mellom biblioteket og henholdsvis skole og barnehage er nyttig for å få til et godt og systematisk samarbeid.

Lovverk

Folkebibliotek og skole hører under to ulike lover: biblioteket under bibliotekloven og skolen under opplæringsloven. Oppæringsloven legger til grunn at elevene skal ha tilgang til skolebibliotek. Ny forskrift til opplæringsloven slår fast at skolebiblioteket skal være tilrettelagt for skolen og tilgjengelig i skolens åpningstid. Det skal kunne brukes aktivt i undervisningen.

• Forskrift til opplæringslova – kapittel 21: Tilgang til skolebibliotek Lovdata.no

Kombinasjonsbibliotek

Kombinasjonsbibliotek, bibliotek som både er folkebibliotek og skolebibliotek, skal oppfylle kravene i begge de to lovene med forskrifter. Det betyr at biblioteket skal ha et tilbud til alle målgrupper i befolkningen samtidig som det skal være tilrettelagt for aktiv bruk i skolen.

For kombinasjonsbibliotek bør det utformes bruksplan som definerer funksjoner og rollefordeling mellom folkebibliotek- og skolebibliotekdelen. Grundig planlegging og nedskrevne retningslinjer for driften av kombinasjonsbiblioteket vil legge grunnlag for godt sambruk. Ta kontakt med fylkesbiblioteket ditt hvis du trenger råd om samarbeidsavtale og bruksplan.