Kursmateriell – lete, finne, velge

Læringssirkler samler folk rundt et emne de er interessert i, med støtte fra fritt tilgjengelige læringsressurser. Tilretteleggeren forventes ikke å være ekspert på emnet, men det er tilretteleggeren som har ansvar for å finne fram ressursene før læringssirkelen starter opp.

Mange tilretteleggere bruker gratis nettkurs som materiell fordi de er designet i et lineært format som er enkelt å tilpasse til økter i en læringssirkel. Såkalte MOOC-kurs – massive open online course – fungerer godt som innholdsgrunnlag i læringssirkler, men det finnes også mye annen åpent tilgjengelig informasjon i alle former og størrelser som kan brukes. Med litt tid og øvelse kan nesten en hvilken som helst ressurs tilpasses til læringssirkelmodellen, enten det er snakk om videoer på YouTube, brukermanualen til en programvare, boka Veien til førerkortet, eller nettressursen samfunnskunnskap.no som dekker fagstoffet man må lære for å forberede seg til Statsborgerprøven.

Uavhengig av hvor innholdet kommer fra, finnes ikke det perfekte kurs. Uansett hvor godt innholdet er strukturert vil ikke et nettkurs hjelpe deg til å ta beslutninger eller fortelle deg når du må lete andre steder etter svaret. Læringssirkelformatet og styrken ved læring med andre bidrar mye til å skape en god læringsopplevelse. På sitt beste kan et kurs danne utgangspunktet for at deltakerne når et felles mål, uavhengig av hva slags vei de går for å komme dit.

bilde???

Men hvordan kan du finne kursmateriell som ikke allerede ligger i P2PU-biblioteket? Under kan du lese mer om hvordan du kan gå frem for å finne ferdiglagde kurs, hvordan du vurderer om de kan passe som kursmateriell, og hvordan du tilpasser dem for en læringssirkel.

Let etter nettkurs

Kanskje er det et åpenbart tips, men å google «gratis kurs i [emne]» fungerer overraskende bra.

Det finnes utallige nettressurser og kurs på engelsk. Det kan være verdt å se på noen av disse nettsidene når du er ute etter kursinnhold til din læringssirkel. Et eksempel er Open Culture, som har sammenstilt en liste med over 1700 gratis nettkurs (mange er MOOC) innenfor kultur og læring. Kursene er utviklet av anerkjente universiteter og museer.

Det finnes også nettbaserte kurs i regi av norske universitet og høyskoler. På nettsiden mooc.no finner du noen av dem, og under finner du lenker til nettkursene fra NTNU og UiO:

Kurs laget av NTNU

Kurs laget av Universitetet i Oslo

Andre ressurser (som ikke er nettkurs)

Typen av kursmateriell som kan danne grunnlag for læringssirkler, strekker seg langt utover det du kanskje tenker på når du hører ordet «nettkurs». Kanskje kreves det litt mer tilpasning i forkant for å kunne bruke materiellet vi beskriver her, men samtidig er det gjennomført mange læringssirkler ved å bruke den nærmest uendelige bredden av materiell som ligger gratis tilgjengelig på nettet. Her er noen eksempler på vanlige ressurser:

• Åpne lærebøker er generelt laget for universitetsstudier, men de inneholder en utrolig mengde variert informasjon om et bredt spekter av emner. Ved hjelp av godt gjennomtenkte diskusjonsspørsmål kan en lesesirkel definitivt bli til en læringssirkel. Det finnes millioner av gratis tilgjengelige bøker som har blitt digitalisert og kan lastes ned eller leses på nettet hos  Nasjonalbiblioteket, Feedbooks, Open Library og Project Gutenberg.
• En mengde gratis programvare eller programvare med åpen kildekode har omfattende veiledninger på nettet og brukersamfunn som kan danne grunnlag for en læringssirkel. Prøv Tinkercad til 3D-design, GIMP til grafisk design og bilderedigering, og Scratch til koding.
• Mange nettsider inneholder gratis øvingsprøver og flere ressurser som hjelp til prøvetakerne. Fritt tilgjengelig øvingsmateriale finnes for eksempel til den norske statsborgerskapsprøven, og til teoriprøven for førerkort.
• Internett er din venn! Blogger, videoserier (som TED Talks), databaser og arkiver FINNE LENKER TIL NORSKE SIDER kan fungere som grunnlag for innholdet i læringssirkelen. Noen spennende referanser kan være Encyclopedia of Life, Internet Archive, WikiHow, Wikiversity og selvsagt YouTube.

Vurder det læringsmateriellet du har funnet

Fordi læringssirkelmodellen er utviklet for å gi støtte til tilretteleggere som ikke nødvendigvis er eksperter på temaet de skal tilrettelegge en læringssirkel for, kan det være vanskelig å vite hvordan man velger ut riktig nettkurs eller annen type materiell.

For tilretteleggere som skal vurdere hvilket materiell læringssirkelen skal ta utgangspunkt i, kan det være lurt å tenke gjennom følgende:

• Open Access? Open access gjør ikke bare materiellet gratis å bruke – man tillater  de fem R-ene, som på engelsk formuleres slik: retaining, reusing, revising, remixing, og redistributing. Open access-innhold tilrettelegger altså for kunnskapsdeling og tilpasning av kunnskap på måter som enkelt og greit ikke er mulige med kommersielle kurs, selv ikke når de er gratis tilgjengelige. En Creative Commons-lisens er et godt tegn!  Merk: Det finnes mange gratis kurs som ikke er tilgjengelige hele tiden – pass på at kurset er tilgjengelig i perioden da det skal brukes i læringssirkelen.
• Tydelige forutsetninger: Selv de mest grunnleggende læringssirklene har forutsetninger (tid, lesekyndighet). Det er viktig å sørge for samsvar mellom kursets mål og hva som forventes som forhåndsarbeid.
• Behov for ekstramateriell? Det er ingenting som er mer demotiverende enn å finne ut at det forventes i læringssirkelen at du har tilgang til programvare eller en bok som ikke er fritt tilgjengelig for alle.
• Kvalitet: Er kursmateriellet og plattformen intuitivt å bruke? Hvem har skrevet materiellet? Hvor kommer det fra?
• Tilpasningsmuligheter til læringssirkler: Fungerer aktivitetene best når alle gjør dem sammen, eller som gruppearbeid? Deles informasjonen i et lineært format som er enkelt å tilpasse til arbeidet i en læringssirkel?
• Akseptabel arbeidsmengde: Stemmer den ukentlige tidsbruken og varigheten på kurset overens med forventningene dine? Det er helt greit å bestemme seg for å bare bruke en del av kurset eller materiellet du har funnet – bare pass på at du setter et rimelig mål for deltakerne.

Tilgjengelighet

Særlig når man møtes på nettet eller i et rom der deltakerne ikke kan bruke digitale ressurser, er det viktig å være oppmerksom på tilgjengeligheten når man vurderer læringsmateriell:

• Mobilvennlig: Det er ikke sikkert at alle deltakere har egen PC, men kanskje kan de delta via smarttelefon eller nettbrett?
• Digitale ferdigheter: Trenger deltakerne veiledning eller teknisk støtte for å komme seg gjennom kurset på egen hånd?
• Behov for verktøy: Vurder hva deltakerne trenger for å gjennomføre en læringssirkel. Er det noe verktøy eller materiell de må forventes å ha tilgang til?