Forslag til læringsaktiviteter for forskere

Egner seg godt når: 

• Du har begrenset tid 

• Deltakerne er nye for temaet 

• Du ønsker lav terskel for deltakelse 

Ideen her er at læringsprosessen starter med et problem som skal løses.  Denne aktiviteten tar sikte på å aktivere deltakerne til å tenke selv og kritisk vurdere ulike løsninger på casene. 
Deltakerne får utlevert ett av casene og forslag til diskusjonsspørsmål. Dette gir dem både mulighet til å ta aktiv del i undervisningen og blir kjent med hverandre.  

Gjennomføring: 20-40 minutter (avhengig av hvor omfattende du vi gjøre diskusjonene) 

Tenk (individuelt) (3-5 min) 

Deltakerne leser caset individuelt og velger seg ut ett av diskusjonsspørsmålene. De reflekterer kort over egne vurderinger og noterer stikkord 

Par eller gruppe (5 min) 

Deltakerne går sammen to og to (eller annen liten gruppe) og deler refleksjonene sine. De diskuter likheter, forskjeller og ulike perspektiver og typiske dilemmaer. 

Dele (10 min)  

Hvert par eller gruppe deler sine hovedpoeng fra sine samtaler i plenum. Kursholder samler trådene og løfter fram sammenhenger, ulike perspektiver og typiske dilemmaer. 

Diskusjon og avslutning (5 min) 

Mulig å trekke inn innspill fra andre samlinger, eller poeng som ikke har blitt tatt opp